江南体育从最初的定位和通话功能，到现在可以“碰一碰”加好友、网聊、听音乐、拍照、拍视频、发“朋友圈”……儿童智能手表功能越来越“强大”，已经慢慢接近智能手机，在为孩子和家长生活带来便利的同时，也给家长带来了很多的烦恼。这个儿童节，您会给孩子买这种礼物吗？

　　近日，家住洛龙区的金女士本月第二次因女儿上课玩儿童智能手表，被老师叫到学校。

　　金女士的女儿在洛龙区一所小学上二年级。“我和丈夫工作忙，下班时间不固定，经常会晚接孩子，为了方便联系、随时定位，给孩子买了儿童智能手表。”金女士说，儿童智能手表有“家长控制”模式，可以在规定的时间内禁止使用各项功能，只在放学后允许使用，尽管这样，因为她女儿上课时多次拿在手里把玩，儿童智能手表被老师没收了。

　　节假日，金女士架不住孩子的要求江南体育，对其使用儿童智能手表“松绑”。“她现在会用儿童智能手表加好友，还会拉聊天群。我看她一天都离不开儿童智能手表，一会儿给朋友发条语音，一会儿发个表情，我该咋办啊？”金女士说，她阻止过女儿几次，导致母女关系非常紧张，对于如何让女儿使用儿童智能手表，金女士很迷茫。

　　“一方面，我认为她和朋友用儿童智能手表聊聊天也不是什么坏事，完全禁止不太合适；另一方面，儿童智能手表功能太多，网聊、拍照、发‘朋友圈’，分散了孩子的精力，甚至让孩子沉迷江南体育，肯定会影响学习。另外，儿童智能手表屏幕那么小，孩子使用久了，容易伤眼睛。”金女士说。

　　记者走访市场了解到，各大正规品牌的儿童智能手表定价从几百元到上千元不等，基础的功能有通话、定位等，价格高的还有听音乐、运动记录、防水、支付、楼层定位等进阶功能。

　　一名销售人员向记者介绍，正规品牌的儿童智能手表必须和家长的手机绑定后才能使用，家长可以在自己的手机上查看孩子收发的信息、禁止接听陌生人来电、在规定时间内禁止使用儿童智能手表。“正规品牌的儿童智能手表都没有玩游戏、刷视频的功能，也不能随便下载软件，符合儿童使用的特点。”该销售人员说。

　　随后，记者在网购平台上搜索“儿童智能手表”发现，网上一些儿童智能手表的价格只有几十元，不少商品的页面上有“功能强大”“海量App任意下载”等宣传语。

　　记者咨询商家：“儿童能否自己下载游戏或其他程序？”部分商家表示，需要和家长的手机绑定江南体育，在家长的监管下使用，但也有商家表示“可以自行下载各类程序”。

　　有资料显示，目前，我国5岁至12岁的儿童约为1.7亿人，儿童智能手表的市场普及率约为30%，大约每3个孩子当中就有1个有儿童智能手表。家长们对儿童智能手表持怎样的态度？

　　市民陈先生是一位小学五年级学生的家长江南体育，他说，自己的孩子使用儿童智能手表已经有好几年了。“我的孩子在外出上课时，可以通过儿童智能手表及时和我联系，儿童智能手表的确是起到了很大的作用，家长更应该看到它带来的积极影响。”陈先生说。

　　市民刘女士认为，儿童智能手表的智能化是趋势，家长应该以开放的心态来面对，一味压制孩子使用儿童智能手表反而让孩子更想偷偷玩，“我们规定孩子可以在周末写完作业后玩儿童智能手表，他玩够了，其他时间也就不想玩了”。

　　同时，也不少家长认为，很多成年人在使用手机等电子产品时都难有自控力，更何况是未成年的孩子？因此，一方面应该坚决反对过度开发儿童智能手表的功能，防止儿童智能手表变成手机；另一方面，如果确实有必要给孩子配儿童智能手表，家长应该选购通话、定位等基础功能较强但娱乐功能较少的款式江南体育。同时，即使家长给孩子买了儿童智能手表，也不能完全让孩子自由支配，家长应该在孩子有需要的时候给孩子使用，并应限制使用时间，更要经常检查使用情况。

　　“无使用限制肯定弊大于利。”洛龙区第一实验小学翠云路分校德育主任武朵娟说，综合各方面因素，他们学校的老师们在集体讨论后建议家长不要让孩子把儿童智能手表戴到学校，家长也都理解、支持。

　　河南省政协委员、洛阳文化旅游职业学院旅游管理与乡村振兴学院院长刘志恒表示，儿童智能手表有一定的便利性，但同时也有分散孩子注意力、促成攀比心理的副作用，家长对于孩子使用儿童智能手表应疏堵结合。

　　“疏是做好引导，引导孩子合理使用儿童智能手表。比如，家长带孩子外出时，儿童智能手表的定位功能可提供安全保障，它的拍照、拍视频的功能也能满足孩子对于世界的好奇心、对自然的探索欲。”刘志恒说，“同时，我不建议孩子在上学时戴儿童智能手表，特别是低龄儿童，他们的自控力不行、容易分心，而且长时间使用儿童智能手表，可能造成他们和其他小朋友在正常交流时遇到障碍。事实上，大部分学校也是不允许学生在上学期间佩戴儿童智能手表的。”

　　洛阳师范学院社会学者安锋认为，儿童智能手表的出现，就是为了替代智能手机，既满足了孩子和家长联系的需要，又减小电子产品对孩子的负面影响。因此，在生产、选购、使用的过程中，相关部门、厂商、家长都应限制孩子使用通话、定位外的其他功能。例如，相关监管部门可以吸纳学校、家长的意见，出台相关规定，对此类产品的功能进行限制。

　　“在当下，完全避免电子产品对少年儿童产生影响是不可能的，网络、电子产品对少年儿童的影响也并不全是负面的。建议学校对少年儿童加强如何正确使用网络、电子产品的引导，让网络、电子产品成为帮助少年儿童成长的帮手。”安锋说。(洛报融媒·洛阳网记者 郭秩铭 文/图)